为加强教师队伍建设，进一步推动课堂教学优质化改革，提升教育教学质量，近日，踏水小学邀请了乐山市教育科学研究所副所长林宾到校作专题讲座，全校40余名教师现场聆听。
林宾以“‘双减’背景下的课堂教学研究”为题，以调查问卷为切入点，在了解学校教师与学生的基本情况后。他提出，乡镇小学要往特色发展，要做科学规划，以立德树人、五育并举为办学宗旨，以学校“家乡文化”的课题研究出发，把教师塑造成学生爱戴、家长满意、同行认可的好老师，把学生培养成有道德、有理想、有能力、会思考、有体魄、懂艺术、会创新的智远少年。
他对老师们提出了三点建议：
一是要有良好的知识储备。教师应注重提高业务能力和自身素质，在课程讲授的过程中努力提高学生的学习兴趣，让学生愿意学、学得好。
二是要精心备课。教师精心备课与提升课堂教学质量有着直接关联。在备课过程中应当有针对性地解决在课堂中可能出现的问题，弄清楚重难点，以简洁明了的语言，引导学生理解掌握运用相关知识。同时，还要根据不同年龄阶段和性格的学生特点，思考怎样才能让学生易于接受，更好地掌握教材的知识点，真正做到因材施教、分类指导。
三是要有多元化作业设计的思维。为实现减负的要求，教师可以改变原有的作业设计模式，以多元化作业设计思维，在保证练习效果的前提下，将每一模块、每一单元的题量都严格限制。这样不仅能够减少学生作业量的负担，更能让学生在完成作业的过程中获得更好的学习体验。
参加培训后，老师们纷纷表示，将在以后的教育教学工作中不断完善自我，也将继续传承发扬善思善学的精神，不断优化自己的课堂教学，提升教育教学质量。
